¿Qué de esta clase me llamó más la atención?
Hoy fue una clase bastante enriquecedora, mostramos los productos del proyecto REVOLCI
Breve propuesta para una buena clase de CCNN.
Es muy importante
domingo, 22 de junio de 2008
Décima segunda Clase
¿Qué sabía de lo visto en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?
Sabía planificar desde el modelo de planificación del AILEMUC., pero esta vez me pareció muy interesante el modelo que la profesora nos ofrece a modo de sugerencia, pues de alguna forma se ve implícito cada momento en la clase según las fases del ciclo de aprenizaje y como sabemos lo poderoso que es trabajar la enseñanza con las fases del ciclo y no solo en CCNN, sino en todas las disciplinas.
Breve propuesta para una buena clase de CCNN.
En una clase es importante planificar desde las fases del aprendizaje
Sabía planificar desde el modelo de planificación del AILEMUC., pero esta vez me pareció muy interesante el modelo que la profesora nos ofrece a modo de sugerencia, pues de alguna forma se ve implícito cada momento en la clase según las fases del ciclo de aprenizaje y como sabemos lo poderoso que es trabajar la enseñanza con las fases del ciclo y no solo en CCNN, sino en todas las disciplinas.
Breve propuesta para una buena clase de CCNN.
En una clase es importante planificar desde las fases del aprendizaje
Décima primera Clase
¿En qué medida lo aprendido en clases me ayuda en mi formación inicial como docente?
La visita a terreno que realizamos en el invernadero de agonomía me enseñó la gran importancia de las experiencias en terreno y del gran valor de enseñar ciencia a nuestros alumnos, pues gracias a dicha experiencia tuve nuevamente conciencia de que los contenidos científicos son realmente importantes para el progreso de la humanidad, nunca sabemos si algún alumno dentro de nustra aula en un futuro sea científico y realice descubrimientos en función de una mejor calidad de vida para el ser humano.
Breve propuesta de una buena clase de CCNN.
Es importante siempre hacer que los alumnos regulen su conocimiento, es importante que como docentes hagamos que los alumnos tomen conciencia sobre la importancia de aprender Cinecia en el colegio.
Cuando realicemos una clase en la cual se efectúa una salida a terreno es importante dar en conocimiento al alumnado sobre el porqué aprender dicho contenido, es decir además de hacer conocer a los alumnos del objetivo de cada actividad es igualmente válido hacerlos conocedores del por qué estudiar un detreminado contenido.
La visita a terreno que realizamos en el invernadero de agonomía me enseñó la gran importancia de las experiencias en terreno y del gran valor de enseñar ciencia a nuestros alumnos, pues gracias a dicha experiencia tuve nuevamente conciencia de que los contenidos científicos son realmente importantes para el progreso de la humanidad, nunca sabemos si algún alumno dentro de nustra aula en un futuro sea científico y realice descubrimientos en función de una mejor calidad de vida para el ser humano.
Breve propuesta de una buena clase de CCNN.
Es importante siempre hacer que los alumnos regulen su conocimiento, es importante que como docentes hagamos que los alumnos tomen conciencia sobre la importancia de aprender Cinecia en el colegio.
Cuando realicemos una clase en la cual se efectúa una salida a terreno es importante dar en conocimiento al alumnado sobre el porqué aprender dicho contenido, es decir además de hacer conocer a los alumnos del objetivo de cada actividad es igualmente válido hacerlos conocedores del por qué estudiar un detreminado contenido.
Décima Clase
Qué de nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN para la EGB?
Aprendí que existen tres métodos estrellas , el cual no puede dejar de lado la enseñnaza de las CCNN, los cuales son la demostración, el laboratorio y las salidas a terrenos. Estos tres métodos nos ayudan a hacer de las clases de ciencia una instancia mucho más enriquecedoras y avalan a que los alumnos creen su conocimiento a través de su entorno y nos dan armas para justificar contenidos de ciencias para la vida cotidiana.
Breve propuesta para realizar una buena clases de CCNN.
Trabajar con una salida a terreno para tratar contenidos de los Seres vivos se nos hace muy atractivo, pues en todo nuestro entorno encontramos diversidad de seres vivos y podemos aprender desde ellos contenidos de todo tipos.
En una clase es muy válido realizar una tarea antes, durante y despues de la salida a terreno, no es necesario que la salida a terreno sea de una duración extensa, pues podemos encontar cerca o en el mismo establecimiento educativo un lugar en el cual trabajar los seres vivos.
Aprendí que existen tres métodos estrellas , el cual no puede dejar de lado la enseñnaza de las CCNN, los cuales son la demostración, el laboratorio y las salidas a terrenos. Estos tres métodos nos ayudan a hacer de las clases de ciencia una instancia mucho más enriquecedoras y avalan a que los alumnos creen su conocimiento a través de su entorno y nos dan armas para justificar contenidos de ciencias para la vida cotidiana.
Breve propuesta para realizar una buena clases de CCNN.
Trabajar con una salida a terreno para tratar contenidos de los Seres vivos se nos hace muy atractivo, pues en todo nuestro entorno encontramos diversidad de seres vivos y podemos aprender desde ellos contenidos de todo tipos.
En una clase es muy válido realizar una tarea antes, durante y despues de la salida a terreno, no es necesario que la salida a terreno sea de una duración extensa, pues podemos encontar cerca o en el mismo establecimiento educativo un lugar en el cual trabajar los seres vivos.
Novena Clase
¿Qué sabía de lo visto y en clases y me parece novedoso de trabajarlo cuando haga clases de CCNN?
Sabía que existía un ciclo de aprendizaje, pero me pareció demasiado interesante la manera en la cual se le introduce el ciclo a los contenidos de los diferentes ejes que encontramos en Comprensión del Medio Natural. En cada eje vemos bien definidos las fases del ciclo, exploración introducción de los nuevos contenidos, estructuración de los nuevos contenidos y aplicación y generalización de los nuevos contenidos.
Breve propuesta para una buena clase de CCNN.
Para lograr una buena clase de CCNN. es necesario que introduzcamos las fases del ciclo para que la clase este enfatizada en que los alumnos hagan ciencia para aprenderla, de manera que realicen diversas exploraciones introduzcan nuevos conocimiento gracias a estas exploraciones, luego estructuren los conocimientos para así asimilarlos en su mente y finalmente transferir dicho conocimiento a otras áreas.
Es así como se debe organizar una clase potente en CCNN, pues así los alumnos son capaces de crear su propio aprendizaje.
Sabía que existía un ciclo de aprendizaje, pero me pareció demasiado interesante la manera en la cual se le introduce el ciclo a los contenidos de los diferentes ejes que encontramos en Comprensión del Medio Natural. En cada eje vemos bien definidos las fases del ciclo, exploración introducción de los nuevos contenidos, estructuración de los nuevos contenidos y aplicación y generalización de los nuevos contenidos.
Breve propuesta para una buena clase de CCNN.
Para lograr una buena clase de CCNN. es necesario que introduzcamos las fases del ciclo para que la clase este enfatizada en que los alumnos hagan ciencia para aprenderla, de manera que realicen diversas exploraciones introduzcan nuevos conocimiento gracias a estas exploraciones, luego estructuren los conocimientos para así asimilarlos en su mente y finalmente transferir dicho conocimiento a otras áreas.
Es así como se debe organizar una clase potente en CCNN, pues así los alumnos son capaces de crear su propio aprendizaje.
Octava Clase
¿Qué de nuevo aprendí sobre enseñar y aprender CCNN para la EGB?
Hoy aprendí el potente recurso de las TICs en la educación en general y especialmente para el subsector de Comprensión del Medio Natural.
Tomé conciencia sobre la importancia de alfabetizar sobre el uso de las Tecnología de la Información y Comunicación, pues son un contenido, el cual brinda armas a los estudiantes para desenvolverse en la vida diaria, en un futuro próximo a la educación básica, pues todos sabemos la cotidianidad del uso de estas tecnologías en el mundo globalizado en el cual vivimos.
Breve propuesta para la buena clase de CCNN.
Una propuesta potente es en una clase de CCNN. es trabajar con computadores y las TICs, pues son un elemento motivador en primera instancia y ayuda a promover contenidos de todo tipo, ya sean estos actitudinales, conceptuales y procedimentales.
Podemos trabajar por ejemplo en el ele la Tierra y el Universo la búsqueda de noticias sobre las últimas investigaciones y proyectos de la NASA, y así aplicar y generalizar el contenido.
Hoy aprendí el potente recurso de las TICs en la educación en general y especialmente para el subsector de Comprensión del Medio Natural.
Tomé conciencia sobre la importancia de alfabetizar sobre el uso de las Tecnología de la Información y Comunicación, pues son un contenido, el cual brinda armas a los estudiantes para desenvolverse en la vida diaria, en un futuro próximo a la educación básica, pues todos sabemos la cotidianidad del uso de estas tecnologías en el mundo globalizado en el cual vivimos.
Breve propuesta para la buena clase de CCNN.
Una propuesta potente es en una clase de CCNN. es trabajar con computadores y las TICs, pues son un elemento motivador en primera instancia y ayuda a promover contenidos de todo tipo, ya sean estos actitudinales, conceptuales y procedimentales.
Podemos trabajar por ejemplo en el ele la Tierra y el Universo la búsqueda de noticias sobre las últimas investigaciones y proyectos de la NASA, y así aplicar y generalizar el contenido.
Séptima Clase
¿En qué medida lo aprendido en clases me ayuda en mi formación inicial como docente?
Hoy aprendí qué es un procedimental desde el análisis del eje 2, la materia y sus cambios, aprendí que las habilidades de pensamiento científico son las que debemos impartir como docentes, en nuestras futuras prácticas en el subsector de Comprensión del Medio Natural.
Igualmente pude descubrir que el eje 2 que se nos presentó, como un documento, tiene relación con las habilidades que debemos impartir dichas por el MINEDUC.
Lo anterior es una gran ayuda, a mi parecer , en mi formación como docente pues fui capaz de realizar análisis que en el futuro debo practicar para ser crítica con el material que se me imparte, como lo son futuras investigaciones o nuevas propuestas de enseñanza.
Breve propuesta para una buen clase de CCNN.
Sabemos que en toda las clases de CCNN. debemos impartir contenidos de tipo procedimental, pero es necesario que definamos el procedimental que queremos impartir, de tal manera que por ejemplo en el eje 2 de la materia y sus cambios podemos hacer que los niños realicen comparaciones, observaciones, descripciones.
Es así como nos podemos dar cuenta que cualquier eje nos resulta enriquecedor para hacerque los alumnos realicen indagaciones científicas.
Una actividad puede ser comparar distintos tipos de estado en la materia, entonces los alumnos están aprendiendo contenidos relacionados con el hacer en ciencias, y no solo con un a habilidad, sino que en el comparar van implicadas implícitamente otrsa habilidades, como describir, caracterizar, observar, etc
Hoy aprendí qué es un procedimental desde el análisis del eje 2, la materia y sus cambios, aprendí que las habilidades de pensamiento científico son las que debemos impartir como docentes, en nuestras futuras prácticas en el subsector de Comprensión del Medio Natural.
Igualmente pude descubrir que el eje 2 que se nos presentó, como un documento, tiene relación con las habilidades que debemos impartir dichas por el MINEDUC.
Lo anterior es una gran ayuda, a mi parecer , en mi formación como docente pues fui capaz de realizar análisis que en el futuro debo practicar para ser crítica con el material que se me imparte, como lo son futuras investigaciones o nuevas propuestas de enseñanza.
Breve propuesta para una buen clase de CCNN.
Sabemos que en toda las clases de CCNN. debemos impartir contenidos de tipo procedimental, pero es necesario que definamos el procedimental que queremos impartir, de tal manera que por ejemplo en el eje 2 de la materia y sus cambios podemos hacer que los niños realicen comparaciones, observaciones, descripciones.
Es así como nos podemos dar cuenta que cualquier eje nos resulta enriquecedor para hacerque los alumnos realicen indagaciones científicas.
Una actividad puede ser comparar distintos tipos de estado en la materia, entonces los alumnos están aprendiendo contenidos relacionados con el hacer en ciencias, y no solo con un a habilidad, sino que en el comparar van implicadas implícitamente otrsa habilidades, como describir, caracterizar, observar, etc
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